Queridas Familias: queremos contarles que, como es de público conocimiento a partir del día lunes 23, la Ministra de Educación dispuso el retorno a la presencialidad educativa plena en todos los establecimientos educativos del Nivel Inicial de gestión oficial y privada.
Por tal motivo, estamos organizando una vuelta progresiva y pensada, para que las educadoras que habitan nuestra institución, les den a nuestras infancias, una amorosa bienvenida. Para que alojen y reciban a nuestros estudiantes de las distintas burbujasde manera cuidada, propiciando que se conozcan y se integren de forma satisfactoria, alimentando la construcción y ampliación de lazos de pertenencia significativos.
Con afecto Equipo del Jardín 302
A continuación compartimos la nota enviada a los grupos de información de cada sala:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE SANTA FE
JARDÍN DE INFANTES PROVINCIAL N° 302
SARMIENTO 717- TELÉFONO 4962875
2134-ROLDÁN-SANTA FE
Estimadas familias:
Les informamos que, de
acuerdo a las nuevas medidas publicadas por el gobierno provincial, el Ministerio de Educacióndeterminó mediante circular N°022/21 el regreso a la presencialidad plena.
Para poder
reorganizar la dinámica institucional cuidada, hasta el día lunes 23 inclusive,
se mantiene la organización que operaba en la presencialidad de burbujas
alternadas, es decir, asiste burbuja 1.
Por
lo tanto el lunes 23,los alumnos del turno
mañana ingresarán 8.45hs y los del turno
tarde 13.45, con el fin derealizar
una reunión organizativa para análisis de la circular N° 022/21 y su
implementación, en pos de garantizar un retorno pleno y seguro. Este mismo día
se informará a las familias la modalidad a seguir en cuanto a ingreso y egreso,
procesos de higiene, recomendaciones, organización, etc.
“Y porque se ha
salido de la infancia [..] se olvida que para llegar al Cielo se necesitan,
como ingredientes, una piedrecita y la punta de un zapato”
Julio Cortazar.
RAYUELA
¡Feliz día de las Infancias!
¡A disfrutar en familia jugando!
En el año 2020 la SENAF - Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia de Argentina - promovió una nueva manera de denominar al tradicional "Día del Niño", que desde entonces se menciona "Día de las Infancias" con el objetivo de visibilizar la diversidad de las infancias en nuestro país.
Nuestro jardín como propuesta cultural, es un proyecto de
conocimiento que acompaña el crecimiento de nuestros pequeños estudiantes, que abre puertas y ventanas al mundo,
que les ayuda a comprender la realidad que viven y ofrece herramientas para
que nuestras infancias puedan continuar su búsqueda del conocimiento, invitando
a explorar, despertando las ganas de aprender de manera lúdica con diversidad
de contenidos y formatos de juego.
“Quiero tiempo pero
tiempo no enjaulado,
tiempo de jugar que es el mejor
por favor me lo da envuelto y no enjaulado
adentro de un despertador....”
María Elena Walsh
"Es por medio
del juego, en la infancia y del trabajo, en la edad adulta; que el hombre
ejerce el poder sobre la naturaleza y produce la cultura, hace historia.
El niño se constituye a través del juego. Transita a lo largo de su vida por diferentes experiencias lúdicas en los ámbitos familiares, educativos y recreativos. Todas ellas aportan a su crecimiento, al desarrollo de habilidades o destrezas, al estímulo de su imaginación, al conocimiento sobre sí mismo y al vínculo con los demás. Por eso resulta una actividad primordial en la infancia.
Por alguna extraña razón, la idea de
juego muchas veces se asocia a lo trivial o a lo carente de seriedad. Frases como
“esto no es un juego” o “se trata de un simple juego de niños” suelen aparecer
con frecuencia a la hora de descalificar algún modo de proceder o alguna
acción. Sin embargo, tales afirmaciones originadas en el sentido común
desconocen algo sumamente importante: jugar es una actividad fundante,
necesaria y propia del ser humano.
Si bien en nuestra
sociedad se trata de una práctica habitual durante la infancia, el juego
aparece a lo largo de toda la vida de las personas con ciertos rasgos comunes y
también diferencias según las épocas. El juego —plantea Ricardo Jambrina
Hernández— es una actividad natural que practican todos los animales
superiores. A través de él, las crías aprenden y practican supervivencia y
adaptación al medio. Entre los seres humanos, el juego adquiere una dimensión
especial: contribuye al desarrollo físico e intelectual, a la creatividad, al
equilibrio emocional, al aprendizaje y a la socialización.
En primer lugar, los juegos promueven
la socialización. A través de su práctica, los niños incorporan normas, valores
y costumbres propios del contexto en el que se desarrollan. Jugar genera
sentido, promueve la pertenencia y el desarrollo de la identidad, tanto
individual como colectiva. Al jugar, los niños se comprometen, toman una
posición activa, imaginan, inventan, crean, conocen y actúan explorando con
todos sus sentidos.
En segundo término, se trata de una forma de expresión,
autoafirmación y autonomía progresiva para chicos y chicas. Se trata de una
actividad libre en la cual los mundos de ficción que se conforman, en muchos
casos, los convierte en protagonistas y en organizadores de reglas propias. Eso
permite distanciarse por momentos de la vida real y de la mirada adulta y hacer
sus propios ensayos. Imaginar contextos, anticipar situaciones y pensar
acciones acordes a su realidad. Jugando, los niños se pueden acercar a lo
desconocido sin temor, transitar situaciones conflictivas y dolorosas, poniendo
en acción todas sus capacidades, desplegando habilidades que les permiten pasar
del padecimiento a la experimentación de alternativas para el dominio de la
situación.
A través de la lúdica se aprende a compartir el espacio —plantea
Raimundo A. Dinello—, se aprende el lenguaje comunicativo, se relaciona lo real
concreto con lo simbólico; el sujeto aprende a conjugar su presente con su
imaginario, que lo proyecta al futuro; aprende a compartir sentimientos y a
convivir.
¡Feliz día para todas las infancias y a seguir jugando!
ESTIMADAS FAMILIAS LOS INVITAMOS A PARTICIPAR DE ESTA GRAN PATRIADA TERRITORIAL PARA CUIDAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE ¡A JUNTAR PAPELES SE HA DICHO! ¿DÓNDE JUNTAMOS? EN LA ENTRADA DEL JARDÍN ¿QUÉ?CARTÓN. PAPEL BLANCO. PAPEL MEZCLA Y CARTULINA
Y se viene nomás...el reencuentro tan esperado con nuestros pequeños estudiantes...
Familias queridas! queremos contarles que el lunes 26 de Julio retornamos a la presencialidad alternada. Durante la primer semana comienza la burbuja Nº 1.
Volvemos a clase presencial y no presencial con nuestra premisa de
Estimadas familias, les recordamos que durante el receso escolar de invierno continuamos con la entrega de viandas con la misma modalidad que se operaba durante el dictado de clases.
Viernes 16 de julio: de 9. 15 a 12 horas retiran las familias de la BURBUJA N° 1
Viernes 23 de julio: de 9. 15 a 12 horas retiran las familias de la BURBUJA N° 2
☎Solicitar turno de lunes a domingo de 9 a 13 h al 341 4807690
🔭El Jardín de los Niños
Parque Independencia
Miércoles a domingos de 13 a 18 h
☎Solicitar turno de lunes a viernes de 9 a 13 h al 341 4802421
🪡La Isla de los Inventos
Corrientes y el río Paraná
Martes a domingos de 13 a 18 h
☎Solicitar turno previo de lunes a viernes de 9 a 13 h al 341 4496510
Entrada general: 40.- (menores de 4 años, gratis)
😷La capacidad de público es limitada, las visitas son con turno previo y se ajustan a los protocolos sanitarios vigentes. Más información: www.rosario.gob.ar/cultura
❄️ Este invierno jugamos y aprendemos más sobre nuestro ambiente 🌱 mientras nos seguimos cuidando.
Te invitamos a sumarte a estas propuestas virtuales conducidas por Cuchara: la payasa ambientalista.
Lotería Ambiental: Para niñas y niños de 8 a 12 años. Un juego para aprender más sobre flora y fauna de nuestros humedales y también sobre energía y residuos.
Cucharada de cuentos ambientales: Espectáculo de narración oral en clave de clown. Para niños y niñas de 5 a 8 años.
Actividad gratuita con inscripción previa. Cupos limitados.
Hasta el Jueves 15 de julio podés inscribirte en: www.rosario.gob.ar/form/id/actividades_ambientales_invierno
Nuestros patriotas del Jardín firmaron sus propias actas de la Independencia comprometiéndose a ser cada día más autónomos y cuidar esa libertad.
Conseguir nuestra independencia fue difícil. Aquellos que se lo propusieron, entre tensiones y acuerdos, lograron no perder de vista el único objetivo que los unía: declarar una nación libre de la dominación extranjera. Diferentes especialistas nos acercan a la complejidad de aquellos tiempos.
Zamba participa de la Declaración de la Independencia el 9 de julio de 1816 y presencia cómo era Tucumán en esa época. También se reencuentra con Manuel Belgrano, que propone un rey inca para el Río de la Plata.
“La escuela es… el lugar donde se hacen amigos, no se trata sólo de edificios, aulas, salas, pizarras, programas, horarios, conceptos… Escuela es, sobre todo, gente, gente que trabaja, que estudia, que se alegra, se conoce, se estima...” Paulo Freire
NUESTRA PLATAFORMA DIGITAL
Estimadas familias
Nuestra plataforma digital diseñada en la aplicación en linea "Padlet", es un espacio educativo para enriquecer la tarea institucional y se encuentra dividida en tres secciones:
Biblioteca digital, Ludoteca y Multimedia.
En la misma podrán participar de forma colaborativa comentando las publicaciones existentes o bien realizando publicaciones propias. Dentro de la biblioteca digital podrán visualizar un tutorial que explica de manera sencilla el uso de los Padlets.
A continuación podrán acceder a cada una de las secciones haciendo un clic sobre el nombre de la sección a la que quieran ingresar:
Estimadas familias: queremos contarles que a partir del mes de agosto, de sostenerse la presencialidad, las reuniones plenarias se realizarán el primer jueves de cada mes. No obstante, este diagrama podría modificarse de acuerdo a emergentes, obligaciones y/o convocatorias vinculantes por parte del Ministerio de Educación.
